ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΥΣ ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΥΣ

Ένα  από  τα  θέματα  που  κρατάει  το  ενδιαφέρον  των  παιδιών  αμείωτο  είναι  οι  δεινόσαυροι.  Η  ζωή  τους, το  μέγεθος  τους,  η  εξαφάνιση  τους , οι  επιστήμονες  που  τους  ανακάλυψαν  ήταν  οι  κύριοι  άξονες  με  τους  οποίους  ασχοληθήκαμε. Μέσα  από  το  θέμα  τα  παιδιά  έκαναν συγκρίσεις  μεγεθών, αρίθμηση, ταξινόμηση,  έμαθαν  το  Δ ,   έφτιαξαν  το  αλφαβητάρι  των  δεινοσαύρων, έκαναν  τα  δικά  τους  αποτυπώματα  και  απολιθώματα.

Έγιναν  για  λίγο  επιστήμονες  και  ανακάλυψαν  δεινόσαυρους  μέσα  στην  άμμο.

Έκαναν  τα  αποτυπώματα  και  τα  απολιθώματα  τους.

 Ζωγράφισαν  τη  χώρα  των  δεινοσαύρων  όπως  την  φανταζόταν.

0

                          Έπαιξαν  ένα  παιχνίδι  προσανατολισμού  στο  χώρο.

Άκουσαν  το  παραμύθι  "  Ο  τοσοδούλης  δεινόσαυρος" που  μιλάει  για  τη αποδοχή  της διαφορετικότητας .

Τα  παιδιά  έφτιαξαν  μια  μακέτα  με  το  ηφαίστειο  για  να  κατανοήσουν  καλύτερα  πως  εξαφανίστηκαν  τόσο  μεγάλα  ζώα.

 Το  θέμα  μας  ολοκληρώθηκε  με  την  επίσκεψή  μας  στο πάρκο  των  δεινοσαύρων  στις  Γούρνες.

28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Μία εθνική επέτειος, μία γιορτή για την Ελλάδα και ένας φόρος τιμής σε όσους πολέμησαν και έχασαν τη ζωή τους για να ζούμε σήμερα εμείς ελεύθεροι.

Τη μέρα της γιορτής τραγουδήσαμε, ακούσαμε τον εθνικό ύμνο, είπαμε την ιστορία με απλά λόγια προσπαθώντας τα παιδιά να κρατήσουν, όχι λεπτομέρειες, αλλά την ουσία, ότι δηλαδή την ελευθερία μας δεν επιτρέπεται να την παραβιάζει κανείς, ότι αξίζει να υπερασπιζόμαστε το δίκαιο. Και σαν επίλογο, επιφυλλάξαμε μία έκπληξη για τα παιδιά.  Να παίξουν ένα μικρό σκετσάκι , οι δασκάλες για τα παιδιά.  Με μία δόση χιούμορ προσπαθήσαμε να κάνουμε τα παιδιά να καταλάβουν την ιστορία .

 Και του χρόνου!!!

ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΡΕΣΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΝΟΥΝ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥΣ!!!

Στα πλαίσια δραστηριοτήτων των πρώτων ημερών στο νηπιαγωγείο δίνονται στα παιδιά πολλές ευκαιρίες ενασχόλησης με το όνομά τους.  Αυτό έχει στόχους πρακτικούς και επικοινωνίακους ενώ ταυτόχρονα συμβάλλει στην προώθηση κατάκτησης του κώδικα γραφής και ανάγνωσης με ένα ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο.

Κάπως έτσι μας άνοιξε η όρεξη να γνωριστούμε και φτιάξαμε μία γραμματοσαλάτα με τα αρχικά μας.
Διαλέξαμε το αρχικό μας και ρωτήσαμε τους διπλανούς μας αν το γνωρίζουν, χορέψαμε με αυτό,, το μεταμορφώσαμε σε γλυκό, σε σύννεφο, σε μαξιλάρι, σε παράσημο...και ταξιδέψαμε μαζί του.

Γράψαμε το αρχικό μας και το στολίσαμε
Φτιάξαμε ένα γραμματοχαλί με τα 
αρχικά μας.
Έπειτα κάναμε μάσκες με το γράμμα μας και μαντέψαμε ποιος κρύβεται πίσω από κάθε γράμμα.








Γράψαμε τα ονοματά μας με πολλούς τρόπους, ακόμα και με πλαστελίνη!

 




Τέλος, γράψαμε τα ονοματά μας με άσπρο λαδοπαστέλ, τα  χρωματίσαμε με νερομπογιές. Αναδήθηκαν και εμείς προσπαθήσαμε να τα ανακαλύψουμε ανάμεσα στα άλλα!!!

 

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

Και με τις πρώτες βροχές μας μύρισε φθινόπωρο...Και τι πιο ωραίο να το προσεγγίσουμε μέσα από την τέχνη.

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το φθινόπωρο (γνωρίζοντας τα χρώματά του),

 ακούσαμε την μαγική μουσική του Vivaldi  και ταξιδέψαμε σαν φύλλα..Προσγειωθήκαμε μέσα στους πίνακες ζωγραφικής και φτιάξαμε μία δική μας ιστορία (καλλιέργεια προφορικού λόγου). Όταν έβρεξε βγήκαμε και μυρίσαμε τη βροχή,

παίξαμε με το σώμα μας και τις ομπρέλες (ψυχοκινητικη).  Φτιάξαμε ένα αλφαβητο με λέξεις που μας θύμιζαν φθινόπωρο. 

Γνωρίσαμε τη σταγόνα και το ταξίδι της, μέσα από παραμύθια και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τον κύκλο του νερού..

 

Αφού χρησιμοποιήσαμε όλες τις αισθήσεις μας, είπαμε να γευτούμε και το πιο γλυκό φρούτο του φθινοπώρου.  Δοκιμάσαμε πολλά είδη μήλων, διαλέξαμε το αγαπημένο μας και μετρώντας τα κάναμε μαθηματικά.  Έπειτα γνωρίσαμε το ζωγράφο Πωλ Σεζάν και χρησιμοποιήσαμε τους πίνακες του  για να φτιάξουμε παζλ.

 Τέλος φτιάξαμε δικούς μας πίνακες , εξοικειώνοντας το χέρι μας  με το ψαλίδι και το πινέλο.